Τετάρτη 25 Ιανουαρίου 2012

«Ο Χασάν» της Τζούλιας Ανδρειάδου


Τον Μάρτιο του 1947 λάβαμε ένα μεγάλο, πολύ μεγάλο δώρο.
Ήταν σγουρόμαλλο , με στριφογυριστά όμορφα κέρατα και τρομερή όψη· ένα δυνατό κριάρι που μας έστειλε ο θείος μου από την Κωνσταντινούπολη για το Πάσχα. Μια χειρονομία βοήθειας προς την οικογένεια , που βγήκε ρημαγμένη οικονομικά-όπως όλοι σχεδόν οι Αθηναίοι, πλην των μαυραγοριτών-από την κατοχή και τον εμφύλιο.

Θολές οι εικόνες της άφιξής του. Μάλλον το έφεραν στην καρότσα μιας παλιάς μοτοσυκλέτας. Δυο κακομοίρηδες άνθρωποι το τραβούσαν δεμένο απ΄ το λαιμό μ΄ ένα σχοινί, αλλά το τρομερό κριάρι δεν έλεγε να κάνει ούτε βήμα.

Θυμάμαι ακόμα την πεισματάρικη όψη του και την άρνησή του να διασχίσει το σπίτι, για να φτάσει στον κήπο. Τελικά , με το ζόρι και με το καλό, κατάφεραν οι δυο κακομοίρηδες να το βγάλουν από την πόρτα της κουζίνας, που οδηγούσε στον απεριποίητο κήπο, κι εκεί το αμόλησαν.

Αμέσως, η αδελφή μου η Κοραλία κι εγώ , το βαφτίσαμε Χασάν · κι ο Χασάν το κριάρι από την Ισταμπούλ εισόρμησε στην καθημερινή ζωή του σπιτιού.

Δε βλέπαμε την ώρα να γυρίσουμε απ΄ το σχολείο και ν΄ αρχίσουμε το τρελό παιχνίδι με τον Χασάν. Καταϊδρωμένες κι ανυποψίαστες για τον κίνδυνο, κουντουρντίζαμε προσπαθώντας μ΄ επιδέξιους ελιγμούς να τον αρπάξουμε απ΄ τα κέρατα και να τον γονατίσουμε. Ο Χασάν όμως έμοιαζε αήττητος. Μπορούσε με μια κουτουλιά να μας τινάξει στον αέρα και να μας κάνει σουβλάκια. Ώσπου ένα μεσημέρι σχεδόν το διέπραξε εναντίον της γιαγιάς-Ελένης. Μόλις η μικρόσωμη και ζαρωμένη γιαγιά βγήκε απ΄ την πόρτα της κουζίνας, όρμησε ο Χασάν , και εν ριπή οφθαλμού την πέταξε κάτω.

Τότε το αποφάσισε ο πατέρας , να βρει κάποια λύση στο πρόβλημα «Χασάν». Με τη βοήθεια ενός γείτονα ξαναδέσανε με κόπους τον ατρόμητο Χασάν , και κατάφεραν να τον μετακομίσουν σ΄ ένα μεγάλο φωταγωγό του σπιτιού , όπου δίπλα βρισκόταν μια εσοχή με διάφορα ετερόκλητα πράγματα στοιβαγμένα και μπροστά-μπροστά ένα μεγάλο σακί με κριθάρι. Του βάλανε και μια γαβάθα με νερό και τον αφήσανε έγκλειστο και ταπεινωμένο. Τα παιχνίδια μας πήραν τέλος.

Πέρασε το Πάσχα, χωρίς να σφάξουμε τον Χασάν , επειδή δεν το αντέχαμε . Λίγες μέρες μετά, λόγω της γιορτής της μαμάς μου-Κωνσταντίνου και Ελένης-τον ξεχάσαμε στο φωταγωγό για μια ολόκληρη μέρα. Το επόμενο πρωί τον βρήκαμε τουμπανιασμένο κι ασάλευτο δίπλα στο σακί με το κριθάρι κι ολόγυρα σκορπισμένα σπόρια. Είχε σκίσει με τα φοβερά κέρατά του το σακί, είχε χορτάσει με την ψυχή του κριθάρι, μετά ήπιε και μπόλικο νερό, κι έσκασε ο άμοιρος Χασάν.

Η μαμά μας μπαινόβγαινε στο σπίτι μονολογώντας «Αχ! βαχ! πάει το καημένο το χαϊβάνι , πάει. Εμείς φταίξαμε. Πώς και δεν το σκεφτήκαμε;»

Η Κοραλία κι εγώ κρεμάσαμε τη μούρη κι ο πατέρας αναγκάστηκε να ξαναπληρώσει μοτοσυκλέτα για να μεταφέρει τον άτυχο Χασάν , ποιος ξέρει σε ποια χωματερή της εποχής.

Ίσως και να μετοίκησε σε τόπο φωτεινό, σε τόπο χλοερό, ένθα ουκ έστι λύπη ή στεναγμός.

Τρίτη 17 Ιανουαρίου 2012

«Ο τεμπέλης μαθητής» του Κωνσταντίνου Τούμπου


( το κείμενο είναι γραμμένο κατά το πρότυπο των «χαρακτήρων» του Ανδρέα Λασκαράτου)

Στις μέρες μας οι τεμπέληδες μαθητές –ειδικά στη χώρα μας-ολοένα και αυξάνονται, καθώς νοσούν από οξεία τεμπελήτιδα. Βέβαια, το ότι ένας μαθητής είναι τεμπέλης δε σημαίνει αναγκαστικά ότι έχει και προβλήματα μαθήσεως, όπως πολλοί πιστεύουν , ούτε ότι οι τεμπέληδες είναι και κακοί μαθητές.
Ο τεμπέλης μαθητής βλέπει το σχολείο σαν αγγαρεία και πηγαίνει, επειδή του το επιβάλλουν οι γονείς του και για να δει τους φίλους του ή απλά να «ξεσκάσει», με αποτέλεσμα να αποχωρίζεται το αγαπημένο μέρος του σπιτιού του, που είναι ο καναπές ή το κρεβάτι.
Συνήθως κατά τη διάρκεια του μαθήματος κάνει φασαρία μιλώντας με τους συμμαθητές του ή πετώντας χαρτάκια ή συνεχίζει τον ύπνο του ξαπλώνοντας στο θρανίο του, χωρίς να ενοχλεί τον καθηγητή την ώρα που μιλάει. Βέβαια , το να είναι τεμπέλης κάποιος είναι ένα συχνό φαινόμενο ιδιαίτερα στην εφηβική ηλικία, όπου ο νέος περνά μια κρίση.
Ο τεμπέλης μαθητής συνήθως δεν κάνει ασκήσεις και εργασίες ούτε συμμετέχει στο μάθημα, με αποτέλεσμα οι βαθμοί του να είναι κάπως χαμηλοί.
Για το μαθητή αυτό οι γιορτές όπως τα Χριστούγεννα, που κλείνει το σχολείο, είναι η λύτρωση από την καθημερινή ρουτίνα και μέσο για να ξεκουραστεί ακόμη περισσότερο, αφού δεν ανοίγει βιβλίο στις γιορτές. Όταν έρθει η ώρα των τελικών εξετάσεων είναι ο μόνος που δεν αγχώνεται και διαβάζει μόνο αυτό που θεωρεί ο ίδιος ότι είναι σημαντικό και φυσικά η βοήθεια από συμμαθητές είναι πάντα ευπρόσδεκτη. Άμα όμως δεν περάσει, λέει ότι τον αδικήσανε οι καθηγητές.

Κυριακή 15 Ιανουαρίου 2012

"Αστραδενή" της Ευγενίας Φακίνου


Στο βιβλίο «Αστραδενή» πρωταγωνιστές είναι η Αστραδενή ,η μητέρα της και ο πατέρας της και διαδραματίζεται στην Αθήνα Η Αστραδενή είναι ένα κορίτσι που έχει χάσει τον αδελφό της και ζει στη Σύμη με την οικογένεια της. Επειδή οι δουλείες στη Σύμη δεν πάνε καλά, αποφασίζουν να φύγουν και να μείνουν στην Αθήνα. Όταν φτάσει όμως εκεί υπάρχουν πολλές δυσκολίες για εκείνη, γιατί πρέπει να συνηθίσει τη ζωή στη μεγαλούπολη. Αρχίζει να πηγαίνει σχολείο, βλέπει πολλά αυτοκίνητα τα οποία τα φοβάται, δεν θέλει να πηγαίνει στο σχολείο με το λεωφορείο .Κάποια μέρα όμως κάτι της συνέβη, ενώ περίμενε την μητέρα έξω από το σπίτι τους. Για να μάθετε τι συνέβη διαβάστε αυτό το υπέροχο βιβλίο…

Γκώστια Δάφνη, Α1

Παρασκευή 13 Ιανουαρίου 2012

"Ο Χάρι Πότερ και η κάμαρα με τα μυστικά" της Τζόαν Ρόουλινγκ


Το βιβλίο αυτό γράφτηκε από την αγγλίδα συγγραφέα Τζόαν Ρόουνινγκ και είναι το δεύτερο στη σειρά βιβλίο από τα επτά που έχουν ως πρωταγωνιστή το Χάρι Πότερ, ένα δωδεκάχρονο αγόρι με ικανότητες μάγου. Το μυθιστόρημα αυτό περιγράφει τη δεύτερη χρονιά του Χάρι στη σχολή του Χόγκουαρτς για μαγείες και ξόρκια. Ο Χάρι όμως πριν φτάσει ακόμα στη σχολή μπλέκει σε μπελάδες μαζί με το φίλο του Ρον Ουίλσι. Επίσης, ο Χάρι έχει και μία φίλη την Ερμιόνη και μαζί με αυτήν οι τρεις φίλοι προσπαθούν να λύσουν το μυστήριο της Κάμαρας με τα μυστικά, πρωταγωνιστώντας έτσι σε ακόμα περισσότερες περιπέτειες.
Το μυθιστόρημα αυτό είναι υπέροχο και ελκύει και τον πιο απαιτητικό αναγνώστη. Το θέμα είναι πρωτότυπο και η περιγραφή σου δημιουργεί πολλές ζωντανές εικόνες. Οι διάλογοι είναι διασκεδαστικοί και πιστεύω ότι η συγγραφέας έβαλε όλη της την τέχνη , με αποτέλεσμα αναρίθμητοι μικροί και μεγάλοι να θέλουν να το αγοράσουν.

Μπακαλούδης Σταμάτης , Α2

Πέμπτη 12 Ιανουαρίου 2012

Το σήμα των τεσσάρων

"Πριν από περίπου έξι χρόνια - για την ακρίβεια την 4η Μαΐου του 1882 εμφανίστηκε μια αγγελία στους "Τάιμς" που ζητούσε τη διεύθυνση της μις Μαίρη Μόρσταν, δηλώνοντας ότι θα ήταν προς το συμφέρον της να εμφανιστεί. Δεν υπήρχε ούτε όνομα ούτε διεύθυνση του ανθρώπου που είχε βάλει την αγγελία. Εκείνη την εποχή μόλις είχα προσληφθεί από την οικογένεια της κυρίας Σέσιλ Φόρεστερ με την ιδιότητα της γκουβερνάντας. Με δική της συμβουλή δημοσίευσα τη διεύθυνση μου στη στήλη των αγγελιών. Την ίδια μέρα έφθασε με το ταχυδρομείο ένα μικρό κουτί που απευθυνόταν σε μένα, μέσα στο οποίο βρήκα ένα μεγάλο γυαλιστερό μαργαριτάρι. Δεν υπήρχε κανένα σημείωμα μέσα. Από τότε κάθε χρόνο την ίδια ημερομηνία έρχεται πάντα ένα παρόμοιο κουτί, που περιέχει ένα παρόμοιο μαργαριτάρι, αλλά χωρίς καμία ένδειξη του αποστολέα". Ένα μυστήριο, ένας ικανότατος ντετέκτιβ και ο σκοτεινός δρόμος της Bakery Street. Ένα αξέχαστο μυθιστόρημα με πολύ σασπένς, περιπέτεια και ζωντάνια να κατακλύζουν κάθε του σελίδα που περιγράφει μια από τις περιπέτειες του καλύτερου ντετέκτιβ της Αγγλίας. Ο Άρθουρ Κόναν Ντόιλ μέσα από τη δράση και την περιπέτεια κατάφερε να προβάλλει εικόνες του Λονδίνου όπως ήταν στα τέλη του 19ου αιώνα τον πολιτισμό και την καθημερινότητα των κατοίκων. Θα καταφέρει άραγε ο Σέρλοκ Χολμς να λύσει και αυτόν το γρίφο...